El primer taller del Club de Lectura SOLYLUNA consiste en sensibilizar a las madres o tutoras participantes, junto con sus niños y niñas, sobre la importancia de la lectura y la escritura, haciendo hincapié en la presencia de la lengua maya como idioma en el que también se lee y escribe.

Nuestro objetivo es promover la lectura diaria en los niños y niñas de comunidades mayas aprovechando oportunidades y momentos cotidianos, mostrando la importancia de que los cuidadores de crianza compartan el proceso.

Por ello, compartimos estrategias donde es posible aprovechar los textos impresos en artículos como la ropa, los productos disponibles en las tiendas, letreros, entre otros. Con ayuda de Apestosín y Ooch, niños y niñas, mamás, papás y docentes comienzan la aventura por los talleres del Club de Lectura.

El segundo taller continúa con la presencia de Deditos y sus amigas las vocales, quienes presentan el alfabeto maya como español.

Se trata de la importancia de que los niños y niñas conozcan las letras y sus sonidos en ambos idiomas, pues para poder comenzar a hilar palabras es necesario conocer cada una de las letras con las que se forman. Es por ello que el reconocimiento de las mismas de manera paulatina es uno de los objetivos de este taller.

Se presentan estrategias que pueden ser empleadas para la enseñanza de características en las letras como mayúsculas, minúsculas, vocales y consonantes, de manera divertida y sencilla.

El tercer taller llega con las aventuras del Ratoncito, la fresa roja y madura y el gran oso hambriento, con quienes El Club de Lectura SOLYLUNA acerca a las infancias y sus cuidadores algunos métodos y estrategias para leer juntos en donde se procure la comprensión de un texto, de tal forma que resulte divertida y vivencial.

En ocasiones, cuando los niños y niñas aprenden a leer tienen más preocupación por decir bien las palabras y no precisamente por comprender, es por ello que el objetivo de este taller es lograr la comprensión de textos por medio de preguntas y dinámicas que se realizan antes, durante y después de cada lectura.[1]

Información del programa

El cuarto taller es una celebración; un espacio para convivir y platicar con las mamás sobre el proceso de aprendizaje durante los tres talleres anteriores. En la búsqueda de ello, se plantea la asistencia con libros artesanales elaborados por las niñas y niños en compañía de sus madres, padres o tutores.

Cada taller cierra con la entrega de unos tips para la lectura.

La finalidad es compartir la experiencia con toda la escuela y de mirar los materiales elaborados, libros en español y en lengua maya, dibujos firmados, como elementos que llevan el texto impreso y también con esa intención de ser autores y creadores de sus propias historias..